中国数学教育在改革与反思中前进  

作　　者：张奠宙[1] 

机构地区：[1]华东师范大学数学系

出　　处：《数学教学》2008年第11期F0002-F0002,1-4,共5页

摘　　要：改革开放30年，弹指一挥间．数学教育作为一种文化现象，不可能“彻底革命”，只能不断地改革，逐渐地演进．但是经过30年的积累，回头一看，我国数学教育的面貌还是发生了巨大变化．

关 键 词：数学教育 改革开放 中国 文化现象 

分 类 号：O1-4[理学—数学]