对弥散性体育课堂教学评价的再研究  

作　　者：张军[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟职业教育中心校

出　　处：《中国学校体育》2008年第12期24-25,共2页

摘　　要：体育课的课堂教学评价不应仅聚焦在课堂教学，还应包括教案、教学效果、评价结果的合理运用等内容。相对仅局限于课堂教学的评价形式，教学评价在评价目的、评价内容、评价效果方面均表现出弥散性的耗电，即焦点在课堂教学，但通过对评价对象、评价内容的弥散化，得到更多的评价信息，做出更为客观的评价，为教师提供更为有效的依据。

关 键 词：课堂教学评价 体育课 弥散 教学效果 评价效果 评价信息 

分 类 号：G807.3[文化科学—体育训练]