中医外科学PBL教学模式与传统模式的比较研究  

作　　者：唐乾利[1] 张力[2] 蒋秋燕[2] 王清坚[2] 曾娟妮[1] 郭璐[1] 任文东[1] 

机构地区：[1]广西中医学院科技处,广西南宁530001 [2]广西中医学院第一附属医院,广西南宁530023

出　　处：《西北医学教育》2008年第6期1116-1117,共2页Northwest Medical Education

基　　金：2006年新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2006B57);2008年度广西教育科学“十一五”规划立项课题(2008B26)

摘　　要：目的调查PBL教学法在中医外科学教学中的应恩效果。方法将一定数量的学生随机分为两组，分别进行不同模式的教学，并对两组的教学质量进行评估。实验组采用PBL教学法；对照组采用传统教学方法，两组均采取闭卷考试，考场、考试时间及监考均由教务科统一安排。结果在对比研究PBL教学模式与传统教学模式后发现接受PBL教学模式的学生在代表学生理解、综合分析判断及应用能力的主观题的成绩上优于传统模式组的学生（P〈0．01）。结论PBL教学法对培养中医外科专门人才优于传统教学方法。

关 键 词：中医外科学 PBL教学法 比较研究 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]