浅析物理解题的思维策略  

作　　者：仝小刚[1] 

机构地区：[1]陇南师范高等专科学校科学系,甘肃陇南742500

出　　处：《和田师范专科学校学报》2008年第6期214-214,共1页Journal of Hotan Normal College

摘　　要：高校物理问题十分抽象而具体,在教学过程中如何科学分析引导、巧妙而深入浅出地解决,是物理教师一直在探究的问题。本文通过论述"物理解题思维策略",从而培养学生良好的认知方法和思维策略、塑造更好的物理思维方式和素养、提高分析和解决问题的能力.

关 键 词：物理解题 思维策略 浅析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G633.7