学生长跑的脑科学机制分析  

作　　者：贾志勇[1] 

机构地区：[1]中央教育科学研究所

出　　处：《体育教学》2008年第11期10-11,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：近年来学生体能素质、肺活量水平持续下降，肥胖学生明显增加，近视率仍然居高不下，不少衣食无忧的城市孩子经常感觉“很累”，埋怨老师和家长管得太多、太严，喜怒无常，情绪不稳，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，学习困难，考试焦虑，记忆力衰退，注意力不集中，思维贫乏等等。笔者认为上述问题都与学生封闭的生活环境和“运动不足”密切相关，也是由于当前“生活环境急遽变化，人们应对环境变化的经验和知识不足”导致的结果。

关 键 词：肥胖学生 机制分析 脑科学 长跑 生活环境 心理承受力 体能素质 学习困难 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学] F820.5[经济管理—财政学]