对外汉语量词教学中的名词形象归类法  

作　　者：张美云[1] 

机构地区：[1]华北科技学院文法系对外汉语教学研究中心

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2008年第12期98-99,共2页

摘　　要：现代汉语的量词十分丰富,且在语言交际中使用频率较高已成为现代汉语的重要特点之一,外国人或少数民族的人在学习现代汉语时常常遇到量词使用不当的尴尬境地。在当下的对外汉语教学中,量词的教学却没有给予足够的重视,许多教材中只标注了读音、词性等有限的信息，留学生在学习过程中只能是遇到一个“数量名”短语学习一个量词，对规律性的认识却是一片空白。因此，在对外汉语教学中，如果教师能够有意识地对常用量词进行分类归纳，势必起到举一反三、触类旁通的效果，从而提高学生的学习效果。

关 键 词：对外汉语教学 量词 归类法 形象 名词 现代汉语 学习过程 使用频率 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] H195[文化科学—教育学]