基于问题序列的物理教学动画案例设计  

作　　者：梁晓晖[1] 孙子娴[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育技术系,上海200234

出　　处：《软件导刊.教育技术》2008年第11期22-23,共2页Software Guide

摘　　要：首要教学原理(梅里尔)、智慧技能的学习层级(加涅)等理论,都对问题序列进行了研究与论述,认为在教学设计时,需进行合理的问题序列的设计,依照该知识层次当中包含的问题序列设计的多媒体教学动画,可以帮助学习者进行知识建构。以高二物理课中初步认识电磁感应现象的教学动画为例,说明依据问题序列设计教学动画的操作过程,以及设计基于问题序列的教学动画的可行性。

关 键 词：知识层次 问题序列 教学动画 动画设计 多媒体教学 

分 类 号：G431[文化科学—教育学]