多元智力评价在高中英语教学中的应用  

作　　者：张蕾[1,2] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学 [2]哈尔滨市第一中学,黑龙江哈尔滨150076

出　　处：《科技创新导报》2008年第35期167-167,共1页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：该文对加德纳的多元智力理论开发学生多元潜力进行了一定程度地了解,同时提出多元评价对有效教学的促进,并举例说明了自己在日常教学中怎样实施多元学生评价。

关 键 词：多元智力论 多元评价 语言教学 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]