论教育工程项目的时空结构--兼以“211工程”为例  

On the temporal-spatial structure of the educational projects——A case study of the "211 Project"

作　　者：钟柏昌[1] 李艺[1] 刘志兰[2] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097 [2]南京大学战略与政策研究室,江苏南京210093

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2008年第8期13-18,共6页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：教育部社科研究基金一般项目资助(06JA880038)

摘　　要：教育工程项目是一类结构化的实体,包含目标、任务、组织、成本等四大基本元素,四者构成了一个需要保持平衡的结构系统。结构有时间结构和空间结构之分,每类元素都有各自独特的时间结构和空间结构。详细分析教育工程项目基本元素的时空结构,可以为教育工程项目的设计和实施提供清晰的结构视图。Educational projects are a structured entity containing four basic balanced elements of goal, task, organization and cost. The structures can be classified as temporal and spatial structures, and either has unique temporal-spatial structures. Only by analyzing the temporal-spatial structure in detail can we offer a distinct structural vista for the design and implementation of educational projects.

关 键 词：教育工程项目 时间结构 空间结构 

分 类 号：G521.9[文化科学—教育学]