关于电工电子学课程体系改革的构想  

作　　者：潘岚[1] 李青[1] 吴项 

机构地区：[1]中国计量学院电工教研室,杭州310034

出　　处：《电工教学》1997年第1期1-4,共4页

摘　　要：电工电子学、电工学是为工科院校非电类专业开设的、讨论用电技术一般规律的一门技术基础课。课程内容是国家科技和工业发展水平及趋势在高等教育培养目标上的反映。70年代以前，大都以动力用电技术为背景，突出能量转换装置和供、用电技术，反映了当时一般工程以强电、电力领域中的应用为主的用电情况。从70年代后期始，用电技术在弱电领域内的应用日趋广泛，逐步转向以应用电子技术为主要背景，突出低频信号的转换、传递与处理。80年代末以来，课程更有向以机电一体化为特征和突出数字信号的处理及可编程器件的应用的自动控制与测量技术为背景的方向过渡的趋势。新型器件和新技术日新月异的发展，科技和工业水平的迅速提高，必然对电工学课程的内容产生深刻的影响，促使课程改革不断深化。另一方面，长期困扰的“内容多、学时少”的矛盾必将更加突出，这就是摆在我们面前的一个无法回避的课题。本文就此谈谈我们的一些看法。

关 键 词：电工电子学 电工学 课程体系 课程改革 

分 类 号：TM－41[电气工程] TN－41[电子电信]