护理自考生对网络学习的态度及学习效果评价  

作　　者：卢官庐[1] 郭继志[1] 

机构地区：[1]山东潍坊医学院,261042

出　　处：《中国社区医师（医学专业）》2008年第23期188-189,共2页

基　　金：全国高等教育自学考试指导委员会立项课题(高自考分会[2005]5号)

摘　　要：目的:探讨护理自考生对网络学习的态度、感受,对网络学习效果进行评价,为开展护理自学考试网络助学工作提出建议。方法:采用问卷调查法进行调查。结果:考生对网络学习的态度是积极的,网络学习促进了考生对课程知识内容的掌握,促进了考生信息处理能力、独立学习能力、社会交流与协作能力和批判性思维能力的提高。结论:开展网络助学工作,必须加强助学网络建设,培养考生的网络学习兴趣和自主学习能力,促进考生各方面能力的全面提高。

关 键 词：高教自考 护理 网络学习 态度 评价 

分 类 号：R821[医药卫生—临床医学] R47-4