关注学校组织管理“同构化”趋向  

作　　者：张新平[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教科院

出　　处：《中小学管理》2008年第12期4-5,共2页

摘　　要：今日学校在改革发展的过程中，出现了一种令人担忧的“同构化”趋向。所谓“同构化”，既意味着不同层次、类别的学校，在组织架构、管理模式上越来越相似，甚至雷同；也意味着学校与其他社会组织的边界越来越模糊。学校似乎越来越像公司，越来越像政府，或者像军队，但就是越来越不像学校了。学校在现代化的进程中似乎走上了一条自我否定的不归路。

关 键 词：学校组织管理 同构化 组织架构 管理模式 社会组织 自我否定 现代化 意味 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]