浅谈普通高中导师辅导原则及方法的几点经验  

作　　者：李先祥 

机构地区：[1]广州市萝岗区九佛镇市第八十三中学,广东广州510555

出　　处：《科教文汇》2008年第36期46-46,共1页Journal of Science and Education

基　　金：萝岗区教育"十一五"规划资助课题。课题名称是普通高中学校实施导师制的研究;编号是B0716

摘　　要：新课程改革后,为了更好地促进学生发展,高中导师制应运而生。笔者根据自己的经验,提出了尊重差异、按需引导、全面协调、重在过程等原则,并对以身作则,人格熏陶;交流谈话,心理相容;引导学生自我教育;教育与研究相结合等方法进行了详细阐述。

关 键 词：普通高中 导师 辅导原则 方法 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]