辅导原则

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浅谈如何做好小学语文课后辅导
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第3期78-81,共4页吴鹏 
小学语文课后辅导时,教师必须客观认识到课后辅导的意义。通过科学开展课后辅导工作,能够助力学生个性化成长、培养学生核心素养、避免学困生数量的增加。同时,在课后辅导创新时,需要分析当下工作开展存在的问题,如针对性不足、辅导工...
关键词：课后辅导 小学语文 工作对策 教学现状 辅导原则 
大学生恋爱特点及辅导员恋爱辅导原则探析
《山西青年》2018年第21期151-151,共1页陈梦云 
大学生作为刚刚解除恋爱限制的群体,大部分可以不受父母和学校的约束自由的恋爱,但是初出茅庐的大学生们在面对恋爱问题时出现的问题也是比较多的。在面对恋爱问题时,由于个人性格、家庭环境等因素,个人恋爱心理不同,处理恋爱问题的方...
关键词：恋爱动机 失恋恢复 辅导原则 
培训事工
《天风》2016年第6期62-62,共1页
山东省基督教两会于2016年4月5日至7日，在山东神学院举办“青年牧养与圣经辅导”培训班，指导学员要以圣经为辅导原则，强调以聆听为突破口，借助共鸣同感的咨询技巧，帮助他人走出心理困扰。
关键词：培训班 辅导原则 咨询技巧 心理困扰 山东省 基督教 神学院 圣经 
学生不良品德行为矫正的研究
《新课程（中学）》2015年第2期180-181,共2页方智泉 
根据长期从事学校德育工作及兼任学校"心之桥"心理咨询室心理辅导人员的实践经验,从分析学生不良品德行为的成因、分类入手,有针对性地提出了对学生进行心理辅导的原则及策略和方法。
关键词：学生 不良品德行为 成因 分类 辅导原则 辅导策略 
基于全面和谐发展的大学生涯辅导原则
《读与写（教育教学刊）》2013年第7期49-49,共1页于悦 朱业宏 
大学生涯辅导应立足于促进大学生全面和谐的发展,应遵循:生涯辅导主体的多元化、生涯辅导客体的群体化、生涯辅导内容的全面化、生涯辅导过程的全程化、生涯辅导形式的多样化、生涯辅导的可评估化等辅导原则。
关键词：全面和谐发展 大学生涯辅导 原则 
对中学生心理辅导的几点感悟被引量：1
《教师博览（下旬刊）》2012年第6期59-59,共1页袁小进 
中学生容易出现各种心理问题,加强中学生心理健康辅导势在必行。对学生的心理辅导,应以注重全体、明确方向、尊重学生为原则。心理辅导可采用专题讲座、私密交谈等方式。
关键词：中学生心理 问题表现 辅导原则 辅导策略 
试论对学生健康心理辅导的原则与途径
《才智》2010年第30期219-219,共1页马卓男 
学生心理健康程度各异,为使学生能够健康快乐的完成学习生活,对学生的健康心理辅导显得尤为重要。应对学生按照整体性原则、主体性原则、活动性原则和个别对待原则进行健康心理辅导。辅导途径多种多样,各有其功能和特点。
关键词：辅导途径 辅导原则 健康心理 
依据心理辅导原则，做好中学生化学“转差”工作
《课外阅读（中）》2010年第10期134-134,共1页严英 
做好后进生的“转差”工作是素质教育的时代性命题。而所谓心理辅导的原则是指在实施学校各项教育的过程中，必须重视以学生心理发展水平为基础，尊重学生的人格，接纳学生的情感，维护与增进学生的心理健康，结合各科教育的特点，注重...
关键词：化学教师 心理辅导 中学生 辅导原则 素质教育 健全人格 心理发展 尊重学生 
浅谈小学数学教学中的五大心理辅导原则
《数学教育研究》2009年第2期6-6,14,共2页汪邵青 
数学以其突出的抽象性、严谨性、思考性等诸多特征令不少学生有些望而生畏．由于中国现今独生子女身上普遍存在着爱享受、怕劳动、怕思考、怕实践等不良习性，在数学这一门学科上往往暴露出许多与心理有关的不良行为．这正是对数学学科...
关键词：小学数学教学 心理辅导 辅导原则 数学学科 数学教师 独生子女 不良行为 抽象性 
浅谈普通高中导师辅导原则及方法的几点经验
《科教文汇》2008年第36期46-46,共1页李先祥 
萝岗区教育"十一五"规划资助课题。课题名称是普通高中学校实施导师制的研究;编号是B0716
新课程改革后,为了更好地促进学生发展,高中导师制应运而生。笔者根据自己的经验,提出了尊重差异、按需引导、全面协调、重在过程等原则,并对以身作则,人格熏陶;交流谈话,心理相容;引导学生自我教育;教育与研究相结合等方法进行了详细...
关键词：普通高中 导师 辅导原则 方法 
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