依据心理辅导原则，做好中学生化学“转差”工作  

作　　者：严英[1] 

机构地区：[1]江苏省昆山市费俊龙中学,江苏昆山215300

出　　处：《课外阅读（中）》2010年第10期134-134,共1页

摘　　要：做好后进生的“转差”工作是素质教育的时代性命题。而所谓心理辅导的原则是指在实施学校各项教育的过程中，必须重视以学生心理发展水平为基础，尊重学生的人格，接纳学生的情感，维护与增进学生的心理健康，结合各科教育的特点，注重培养与优化学生相应的心理素质，促进学生健全人格的形成与发展。因此化学教师应依据上述原则结合化学学科教育的特点及时做好后进学生的“转差”工作。

关 键 词：化学教师 心理辅导 中学生 辅导原则 素质教育 健全人格 心理发展 尊重学生 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]