帮助幼儿展开艺术的翅膀——幼儿艺术教育整合方法探究  

作　　者：赵幼珍[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学杭州幼儿师范学院

出　　处：《幼儿教育（教育教学）》2009年第1期39-41,共3页Early Childhood Education

摘　　要：幼儿艺术教育不宜分化。而宜以综合的形式进行，这已有共识。幼儿园艺术教育活动丰富多彩，涵盖美术、音乐、舞蹈、文学等多个门类。不同门类的艺术之间有着千丝万缕的联系。如：起伏的旋律恰似舞蹈动作的流动，给人以线条感：重叠复合的和声犹如错落有致的舞蹈动作、交织的线条、排列的色块，同具结构感和立体感；音乐的曲式结构与舞蹈的结构、画面的布局具有相似性；

关 键 词：幼儿艺术教育 整合方法 舞蹈动作 曲式结构 教育活动 幼儿园 立体感 相似性 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学] F279.23[文化科学—教育学]