提高生化理论教学直观性的几点尝试  

作　　者：师秀艳[1] 汪亚伦[1] 

机构地区：[1]沈阳医学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《辽宁高职学报》2008年第12期60-60,86,共2页Journal of Liaoning Higher Vocational

摘　　要：生物化学是一门抽象的学科,教师能否恰当地化抽象为具体对教学效果起到至关重要的作用。教学过程中以学生感兴趣和熟悉的背景知识作为铺垫来讲解抽象理论,采用临床实例、类比日常生活实例及多媒体,可以帮助学生对微观的生化知识建立起感性认识,从而消除畏难和恐惧心理,在轻松的氛围中理解生化知识。

关 键 词：生物化学课程 教学 改革 理论课 实例 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]