技能型课程重症监护仪器使用与维护相关教材设计编写与教学方法策略  

作　　者：王懿 钟丽强[2] 吴红宇[3] 吴胜楠[4] 喻志英 李燕霞[5] 王敏[5] 王萍 吴惠平[4] 赵昭子 

机构地区：[1]酒泉卫生学校,甘肃酒泉735000 [2]广州医学院护理学院,广东广州510180 [3]上海医药高等专科学校,上海201318 [4]暨南大学医学院第二附属医院,广东深圳518020 [5]酒泉市人民医院ICU,甘肃酒泉735000 [6]北京市卫生学校,北京100101 [7]甘肃省卫生学校,甘肃兰州730000

出　　处：《卫生职业教育》2009年第4期130-133,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：重症监护仪器使用与维护技能型课程的性质定位及教学基本任务、目的，要求教材设计编写及教学过程应当符合国家紧缺型、技能型护理专业人才培养目标和岗位需求，努力体现和突出现代卫生职业教育的实用性、服务性职业特色。在具体的教学活动中，应当切实贯彻技能型课程的教学基本原则与方法策略，灵活运用形式多样与生动活泼的教学实践活动。使学生初步掌握重症监护课程理论学习与实践技能的科学方法，形成良好的重症监护职业学习态度与专业思维习惯，具有从事重症监护职业的价值观、道德观和法律意识，具备重症监护专业继续学习的基础与持续发展的能力。

关 键 词：技能型课程 教材设计编写 教学方法策略 重症监护仪器使用与维护 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]