中美中小学数学家庭作业的比较研究  

作　　者：丁琳[1] 叶立军[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学理学院,杭州310012

出　　处：《教育探索》2009年第1期135-137,共3页Education Exploration

基　　金：浙江省教育规划课题(SC24);杭州市131人才基金项目(2006-02)

摘　　要：比较美国与中国中小学数学家庭作业在目的、时间、类型、形式上的差异,可以看出我国中小学数学家庭作业存在的某些问题,并给我们以有益的启示:数学教师应精心设计作业,满足不同学生的需要;应对不同年级的学生布置不同类型的作业;应设计工作表,使数学家庭作业充满弹性和灵活性,还要考虑适当运用信息技术,让数学作业更具趣味性,不断地对数学作业进行改革。

关 键 词：中美中小学 数学家庭作业 比较与分析 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学]