历史课堂教学中的材料选择与问题设计  

作　　者：姚锦祥[1] 

机构地区：[1]南京师范大学,南京210097

出　　处：《复印报刊资料（中学历史、地理教与学）》2009年第1期14-17,共4页

基　　金：本文系江苏省高校哲学社会科学课题“新课题条件下教师教育课堂教育方式的变革”（项目批准号：05SJB770003）成果.

摘　　要：以材料呈现教学内容、以相关问题展开教学过程，是课堂教学的常规模式之一。这种模式有利于学科能力的培养，也能够应对教材多样化的现实。但是，真正采用这种教学方法却不是一件简单的事情，需要解决的问题很多，如，怎样精选教学内容？如何选择和运用材料？怎样展开教学过程？如何渗透史学意识？等等。台湾和大陆的历史课程有很多相似之处，都是“一标多本”，都学习中国史，

关 键 词：课堂教学 材料选择 问题设计 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学] TU238.2[建筑科学—建筑设计及理论]