中小学科研课题名称的几种个性化表述方式  

作　　者：徐云福[1] 

机构地区：[1]浙江杭州市萧山区教育局

出　　处：《教学与管理（中学版）》2009年第2期24-25,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：课题名称一般要求应包括研究对象、研究主题与研究方法三个要素。课题名称的个性化表述，是指在确定课题方向与切入点的基础上，对不同研究主题的课题名称表述进行推敲，使课题具有与众不同的特色。课题名称的个性化表述首先必须满足课题名称的一般要求，同时，在与他人的比较中，从学校具体实践中寻找差异性、独特性，使得课题名称具有先声夺人、画龙点睛的效果。具体可以从以下几个维度来考虑。

关 键 词：个性化表述 课题名称 中小学 科研 画龙点睛 差异性 主题 推敲 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]