“防患未然”要“一锤定音”  

作　　者：郝玉梅[1] 杨志慧[1] 

机构地区：[1]江苏省翔宇教育集团宝应县实验小学

出　　处：《小学语文教师》2009年第2期57-58,共2页

摘　　要：对于易混淆字的教学，很多教师处于两难的境地。不辨析吧，错别字接踵而至；辨析吧，可能越是反复强调的地方，学生越是容易混淆。去年的《小学语文教师》杂志上。贵州的一位老师谈了自己的亲身感受：辨析“武、或、式”三字，反复强调“武、式”两个字的斜钩上不带“丿”，“或”的斜钩上带“丿”，

关 键 词：定音 未然 语文教师 错别字 “或” 强调 反复 教学 

分 类 号：G78[文化科学—教育学] H146[语言文字—汉语]