认知心理学对C语言程序设计教学的启示  

作　　者：肖荣[1] 

机构地区：[1]凯里学院计算机与信息科学学院,贵州凯里556000

出　　处：《凯里学院学报》2008年第6期80-82,共3页Journal of Kaili University

摘　　要：运用认知心理学理论,结合C语言程序设计教学的特点,从关注学生的认知加工过程,重视学生的认知结构,促进学生的元认知发展等方面进行了探讨.

关 键 词：认知心理学 C语言程序设计教学 认知过程 认知结构 元认知 

分 类 号：TP312.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]