高师地理专业学生综合学习能力的培养——“学议导练”教学模式的研究与实践  

作　　者：赵玉萍[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学理学院地理系,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《继续教育研究》2009年第2期113-114,共2页Continuing Education Research

摘　　要：地理教学应该是师生交往、积极互动、共同发展的过程。然而,在现行的高等教育教学中,以教师为主体,学生被动接受知识的现象还普遍存在,学生的学习能力得不到充分的发挥,创造性潜能得不到发展,综合学习能力得不到提高。为了适应新形势的需要,培养创新型人才,在高师地理教学中采取"学议导练"教学模式,能极大地提高学生的综合学习能力,取得了较好的教学效果。

关 键 词：设疑自学 议论研讨 引导点播 能力训练 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理] G420[文化科学—教育学]