正确解读课本插图,切实提高历史教学质量  

作　　者：毕克昭 

机构地区：[1]山东省高密市李家营中学

出　　处：《教师》2009年第2期95-95,共1页Teacher

摘　　要：历史教科书添加了许多精彩有趣的历史插图，有力地佐证和丰富了相关历史知识，引起了师生们的极大兴趣，对历史科的教与学产生了积极效果。如何使学生正确理解和使用这些插图，掌握历史知识。提高教学质量，是历史科任教师值得深思和慎重操作的问题。

关 键 词：课本插图 学习兴趣 应用 教学质量 培养能力 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学] G633.7