如何培养艺术设计类学生制图学习兴趣  

作　　者：尹鹏[1] 李卉[1] 

机构地区：[1]中南林业科技大学机电工程学院

出　　处：《中国电力教育》2009年第1期61-62,共2页China Electric Power Education

基　　金：中南林业科技大学教学改革科研项目的研究成果

摘　　要：学习动机表现为渴求学习的强烈愿望和求知欲。鉴于艺术设计类学生教学的特殊性和制图课程教学的特点,其建筑制图教学应该注重以"趣"为中心,在端正学生学习态度的前提下,灵活运用多种方法,激发学生的学习动机,充分发挥非智力因素的潜力,促进学生多元智能的发展。

关 键 词：艺术设计类学生 学习动机 制图教学 兴趣 多元智能 

分 类 号：TB23-4[一般工业技术—工程设计测绘]