网络环境下高职数学教育研究性学习的思考  

作　　者：黄金红[1] 冯其明[1] 

机构地区：[1]无锡商业职业技术学院,江苏无锡214000

出　　处：《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009年第1期151-152,共2页Journal of Qiqihar Junior Teachers College

摘　　要：在互联网技术迅速发展的今天,采用多媒体教学技术支持的探究性课程模式,是以互联网信息为背景,以现代教育技术为载体,依据现代建构主义教育观、现代教育技术理论、数学教育理论而构建的一种既发挥教师主导作用又充分体现学生主体作用的课堂"双主"教学模式。让学生感到自己是一个发现者、研究者、探索者,学生会变得积极主动,接受知识的能力就会明显提高。

关 键 词：信息技术 探究性学习 自主学习 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]