外来劳务工继续教育的社会功效传导机制研究——基于“激励—响应”范式  

作　　者：傅霖[1] 张兴瑞[2] 黄云森[3] 

机构地区：[1]深圳大学现代教育技术与信息中心高工 [2]复旦大学管理学院产业经济系硕士 [3]深圳大学现代教育技术与信息中心教授

出　　处：《职教论坛》2009年第1期25-27,24,共4页Journal of Vocational Education

基　　金：广东省教育科学“十五”规划课题“广东省千万外来劳务工继续教育现状调查与信息化解决方案研究”(编号:JYY0407)的阶段性成果之一

摘　　要：外来劳务工继续教育有利于提高其工作满意度与工作能力。提高劳动生产率，具有良好的社会功效。文章以“激励－响应”为基本范式，主要研究外来劳务工继续教育社会功效得以发挥的作用传导机制．从而寻找合适的控制变量以提高外来劳务工继续教育的成效。

关 键 词：外来劳务工 继续教育 社会功效 传导机制 激励响应 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]