马来西亚“2020教育愿景”下的中小学教师教育改革述评  

作　　者：姜勇[1] 华爱华[1] 刘蓉慧[1] 

机构地区：[1]华东师范大学学前教育与特殊教育学院

出　　处：《外国中小学教育》2009年第2期7-11,共5页Primary & Secondary Schooling Abroad

基　　金：上海市哲学社会科学规划项目(2004JYS006)课题的成果之一

摘　　要：进入21世纪,为实现国家的科技创新与信息化,马来西亚提出了2020教育发展愿景目标。与之相适应,中小学教师教育也经历着四个重要的变革,即培养有反思力的教师、养成教师的信息化能力、促进教师的实践能力、关注教师教育者的质量。同时,马来西亚的教师教育改革也面临着一些问题与挑战。

关 键 词：马来西亚 2020教育愿景 教师教育 

分 类 号：G639.338[文化科学—教育学]