教师备课规范化要求探讨  

作　　者：沈显生[1,2] 

机构地区：[1]中国科学技术大学生命科学学院 [2]中国科学技术大学生命科学学院教务处

出　　处：《中国大学教学》2009年第1期79-81,共3页China University Teaching

摘　　要：教师备课的依据是教学大纲、教学进度表和教学对象，备课的内容来自教材、参考书和教学素材库。备课是对课堂教学全过程的精心设计，是整个课程教学环节中最重要的部分。规范化的备课程序是保证高质量教学效果的前提，而课堂教学的成败取决于教师的备课态度与能力。

关 键 词：高等教育 课堂教学 备课方法 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]