地方经济发展水平与学生学业发展关系研究  

作　　者：程跟锁[1] 李耀青[2] 安雪慧[2] 

机构地区：[1]西北师范大学招生办公室,730070 [2]西北师范大学教育学院,730070

出　　处：《上海教育科研》2009年第2期7-8,14,共3页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2006年度教育部重点课题<西部农村高中学校管理制度与学生学业发展>的成果之一。课题编号:DFA060120;"甘肃省社科规划项目"资助

摘　　要：本研究的目的在于考察地方经济发展水平对学生学业成绩的影响。通过研究发现,总体上,地方经济发展水平对其教育发展具有一定的积极的作用,但这种影响却只在经济发展水平的某个阶段表现出显著性,在经济发展水平较低或很高的地区,其教育质量却没有表现出与其经济发展相一致的态势。一些经济发展很好的地区,其教育质量或者学生学业水平并没有达到相应的水平,而一些经济发展水平较低的地区尤其是部分国贫县,其教育发展却达到了较高的水平。因此,从学校管理的角度看,不管是经济薄弱地区,还是发达地区,都应该思考如何提高学校效能的策略,从而促进学生的学业发展。

关 键 词：经济发展水平 学业发展 学校管理 

分 类 号：G40-054[文化科学—教育学原理]