试析道德高标的教育意义及其应用  

作　　者：孙勇[1] 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系,200062

出　　处：《上海教育科研》2009年第2期26-29,共4页Journal of Shanghai Educational Research

摘　　要：长期以来,我国学校德育实效性不高,很多论者认为是追求一种"高标德育"所致,本文试图结合近期引起人们广泛关注的"范跑跑事件",重新看待道德高标和道德底线,从而进一步阐释道德高标存在的合理性及其教育意义,以及学校德育实践中如何合理利用这种道德高标,提高学校德育的实效性。

关 键 词：道德高标 道德底线 学校德育“范跑跑事件” 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]