借助多媒体 展示汉字美  

作　　者：蒋丽琴 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区南宅小学

出　　处：《中国信息技术教育》2009年第3期54-54,共1页China Information Technology Education

摘　　要：苏教版小学语文教材在低年级设置了集中识字的课文。由于汉字本身是比较抽象的符号，所以教学这些类型的识字课文，如果仍采用传统教学方法，必将使教学变得枯燥乏味，缺乏美感。低年级儿童的学习并没有明确的目的性，他们的注意力具有随意性和不稳定性，这就使得苦口婆心地劝说、枯燥乏味地训练效果不佳。借助多媒体进行教学，

关 键 词：多媒体 汉字 传统教学方法 不稳定性 训练效果 苏教版 目的性 注意力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]