暨南大学以评促建 推进教学信息化进程——本科评估对高校教学信息化的促进作用  

作　　者：赵海霞[1] 王亚希[1] 周红春[1] 

机构地区：[1]暨南大学网络与教育技术中心,广东广州510632

出　　处：《中国教育信息化（高教职教）》2009年第2期4-6,共3页China Education Info

基　　金：全国教育科学"十五"规划课题"多元化背景下数字化学习资源的整合与应用"(课题批准号fcb030615);2007年广东省高等教育教学改革工程项目<加强教师教育技术队伍建设;促进高校教学改革的研究与实践>(项目编号BKJG200712)。

摘　　要：本文根据对本科评估指标中"多媒体授课"内涵的理解,结合暨南大学作为实践研究案例,提出了如何以评估为契机,以指标达优为切入点,以评促建,促进教学信息化大力发展的战略举措和具体实施方法,以便为高校推进教学信息化进程提供重要借鉴。

关 键 词：本科评估 教学信息化 多媒体授课 

分 类 号：G431[文化科学—教育学]