多元化教育评价体系在英语写作教学中的应用研究  

作　　者：张连美[1] 

机构地区：[1]山东省工会管理干部学院,山东济南250100

出　　处：《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》2009年第1期109-110,共2页Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)

摘　　要：传统的终结性评价在英语写作教学中有很大的弊端。因此,在英语写作教学中要建立多元化的教学评价体系,将终结性评价和诊断性评价、形成性评价有机地结合起来。

关 键 词：教育评价体系 英语写作 多元化 

分 类 号：H319[语言文字—英语]