张连美

作品数：11被引量：57H指数：4
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项目课程开发及项目设计探析
《现代教育科学（教学研究）》2012年第10期153-154,共2页张连美 
项目课程是以工作过程为导向，以工作任务为中心，以项目为单位组织内容并以项目活动为主要学习方式的课程模式。本文在分析项目课程特征的基础上，以商务英语专业项目课程开发为例。采用案例分析探讨了基于工作过程的项目课程的开发过...
关键词：项目课程 项目课程开发 项目设计 
项目教学在高职英语教学中的实证研究被引量：3
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》2012年第4期139-141,共3页张连美 
山东省教育厅大学英语教改课题<项目导向法在高职大学英语教学中的应用>(课题编号:EC201022)的阶段性成果
项目教学是一种以项目任务为驱动的教与学的实践教学模式。本研究历经为期一年的项目教学实践,通过实验对比和问卷调查分析项目教学的实施效果。研究分析结果表明:项目教学对学生的语言应用能力和口语能力的提高起到积极的促进作用,有...
关键词：项目教学 高职英语 项目设计 
项目教学法在大学英语教学中的应用被引量：33
《中国成人教育》2012年第11期139-141,共3页张连美 
2009-2010年山东省大学英语教学改革项目"项目导向法在高职大学英语教学中的应用研究"(EC201022)的研究成果之一。该课题被山东省教育厅鉴定为优秀课题
高职英语教学为高技能人才培养目标服务,以职场交际为目标,突出职业能力培养。项目教学法是以项目为载体、任务为驱动、以职业能力培养为目标,以社会需求为背景的实践教学方法。本文在探讨了项目教学法的内涵和项目设计原则的基础上,结...
关键词：项目教学法 项目设计原则 项目实施 
高职英语职业化教学改革探析被引量：4
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》2012年第1期145-147,共3页张连美 
目前高职英语教学存在以下主要问题:英语学习偏离社会需求;课程设置脱离职业发展需求;教学内容实用性不够、职业性不强,人才培养质量不能满足社会需求等。高职英语教学应通过构建职业化英语课程体系,加强教学内容与专业技能的融合;加强...
关键词：高职英语 职业化 职业能力 
项目导向教学法中高职大学英语教师的角色定位被引量：10
《山东教育学院学报》2010年第5期69-71,共3页顾征 张连美 
山东省教育厅大学英语教学改革课题(鲁教研[2010]EC201022)"项目导向"法在高职大学英语教学中的应用研究成果之一
项目导向教学法应用于高职大学英语课程,注重对学习者自主学习能力和实际操作能力的培养,要求教师在教学过程中,积极转变角色定位,成为教学过程的引导者、参与者、监督者和评估者。
关键词：项目 项目导向教学法 教师角色 
高职商务英语专业项目课程开发设计及实施策略研究被引量：4
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》2010年第4期143-145,共3页张连美 侯雪丽 顾征 
山东省教育厅2009-2010年大学英语教学改革课题(鲁教研[2010]EC201022)
我国的高职英语教学长期受"学科本位"教学模式的影响,课程重学术、轻实践,教学重理论轻技能,学习内容和职业实践严重脱节,课程体系与职业关联不高,人才质量不能满足就业需求。本文从分析项目课程特征入手,探索高职商务英语专业项目课程...
关键词：高职商务英语 项目课程 课程开发 教学单元设计 
商务英语词汇特征简析被引量：3
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》2010年第1期137-138,共2页张连美 
商务英语作为专门用途英语是普通英语的一种社会功能变体,具有普通英语的语言特征,但更具有其独特的专业特征。本文采用案例分析法探讨了商务英语词汇的十大显著特征。
关键词：商务英语 专业词汇 词汇特征 
多元化教育评价体系在英语写作教学中的应用研究
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》2009年第1期109-110,共2页张连美 
传统的终结性评价在英语写作教学中有很大的弊端。因此,在英语写作教学中要建立多元化的教学评价体系,将终结性评价和诊断性评价、形成性评价有机地结合起来。
关键词：教育评价体系 英语写作 多元化 
谈高职学生英语应用能力的培养
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》2007年第2期118-119,共2页张连美 
学生应用能力的培养是高职英语教学的主要目标,是教师的首要任务。要分析高职生的学习状况和教学现状,找出教学中存在的问题和不足,寻找培养学生英语应用能力的有效途径。
关键词：高职英语 应用能力 课堂教学模式 
论任务型课堂教学中学生语用能力的培养
《山东青年政治学院学报》2007年第2期126-127,共2页张连美 
学习者的语用能力是交际能力的重要组成部分。语用能力的培养是外语教学的重要目标和任务。任务型课堂教学在促进学生语用能力的发展中起着重要的作用。
关键词：语用能力 任务型教学 语用意识 语境 
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