文理科学生生物学学习现状比较分析  

作　　者：范芳[1] 徐作英[1] 刘刚[1] 

机构地区：[1]四川师范大学生命科学学院,四川成都610068

出　　处：《科教文汇》2009年第5期181-181,共1页Journal of Science and Education

摘　　要：通过文理科学生的学习兴趣、学习动机、学习积极性、学习策略及学习需要的比较,分析当前文科班学生生物学学习现状。

关 键 词：生物学 学习现状 比较 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]