促进教师专业化的数学教育实习改革研究  

作　　者：武江红[1] 

机构地区：[1]长治学院数学系

出　　处：《高等理科教育》2009年第1期115-118,共4页Higher Education of Sciences

摘　　要：随着教师专业化进程的推进，作为数学教师专业成长起点的数学教育实习，目前还存在许多问题，对其改革势在必行。文章借鉴国外发达国家的教育实习做法，针对国内现状提出了改革策略，构建了四阶段教育实习模式：教育见习、模拟实习、正式实习、教育研习。

关 键 词：教师专业化 数学教育 实习 改革 

分 类 号：O1-4[理学—数学]