班主任专业化素质研究  

作　　者：曹娜娜[1] 

机构地区：[1]聊城大学计算机学院分团委

出　　处：《产业与科技论坛》2008年第12期186-187,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引导者,是教育工作中的骨干,是沟通家长和社会的桥梁,是实施素质教育和德育教育的重要力量。随着班主任专业化呼声的日益高涨,关于高中班主任的素质结构的研究也日益完善。笔者把班主任的素质结构分为道德素养、知识素养、能力素养和身心素养。

关 键 词：班主任 专业化 素质 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]