高等医学专科学校机能实验课引入设计性实验的探讨  

作　　者：龙榕[1] 刘兰[1] 舒扬[1] 苏斌[1] 王丽[1] 宋明武[1] 李冰雪[1] 

机构地区：[1]云南医学高等专科学校

出　　处：《卫生职业教育》2009年第5期89-91,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2005年云南省教育厅科学研究基金项目“高职高专临床医学专业基础医学课程设置研究”(5Z1412G)

摘　　要：基础医学机能实验课引入设计性实验符合专业人才培养目标，能有效促进学生对专业基础知识的理解、运用，使其专业思维得到发展；能使师生正视教学中的薄弱环节，促进师生调整自身努力的方向；能尊重学生的学习情感、满足其对求知内容和方式的需求；能激发学生的创造性工作热情，有利于调动学生实验兴趣，提高学生实践能力。

关 键 词：高职高专 基础医学机能实验 设计性实验 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]