教学交往的修辞互动——重构教者与受者的权力关系  

作　　者：祝峰 

机构地区：[1]云南省德宏师范高等专科学校

出　　处：《高教研究（西南科技大学）》2009年第1期20-24,共5页Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology

摘　　要：在教学交往中，传统教学模式对于“权力”的解读存在一定的误区和盲点。“对等交往”——权力的修辞互动这种新的教学理念是解读教学交往的核心。作为一种特定语境下修辞活动的教学交往，有自身的修辞要素和特征：在一定的修辞情景下，教学双方——教者和受者进行修辞互动，平等地享受教学交往之间的对等权力，从而促成了教学话语的生成。掌握了权力的修辞互动也就掌握了教学交往的灵魂。

关 键 词：教学交往 权力关系 修辞互动 修辞要素 对等交往 

分 类 号：H15[语言文字—汉语] C912.1[经济管理]