应用交互仿真智能性课件对学生进行“问题意识”的培养  

作　　者：蒋红霞[1] 张淑华[1] 冉鸣[1] 

机构地区：[1]四川师范大学化学与材料科学学院

出　　处：《化学教学》2009年第3期57-58,49,共3页Education In Chemistry

摘　　要：以“原电池实验”为例，诠释了应用交互仿真智能性课件在培养学生“问题意识”方面的作用和方法。

关 键 词：问题意识 原电池 智能课件 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]