上海郊区园长对美国幼儿园家长开放日活动的评价研究  

作　　者：李生兰[1] 

机构地区：[1]华东师范大学学前教育系,200062

出　　处：《上海教育科研》2009年第3期39-42,共4页Journal of Shanghai Educational Research

基　　金：上海市教育科学研究基金项目"推进新郊区新农村幼儿园家长开放日活动改革与发展的研究"的成果之一;项目批准号B0807056;美国伊利诺伊大学厄巴拉-香槟分校FreemanFellowsProgram对本研究的资助

摘　　要：研究者通过让上海郊区园长对美国幼儿园家长开放日中的自由活动、烹调活动、集体活动、午餐活动进行评价,发现中美两国幼儿园不论是在家长参与的方式上、厨房空间的利用上还是在幼儿坐姿的要求上、午餐供应的来源上都有着较大的差异,在剖析其成因的基础上,提出了摆脱困境的一些策略。

关 键 词：家长参与 开放活动 比较分析 对策 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]