从“圈养”现象透视学校安全管理思维  

作　　者：王法敏[1] 杨挺[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学院,重庆北碚400715

出　　处：《教育导刊（上半月）》2009年第3期22-24,共3页Journal of Educational Development

摘　　要：管理思维的宽度决定管理水平的高度。然而"圈养"现象折射出学校安全管理思维倾向的狭窄,影响学校安全管理效果的良好显现。学校安全管理思维狭窄的原因,主要与学校面临的内外环境有关。解决管理思维狭窄的问题必先从理论和实践层面进行管理思维的创新。

关 键 词：圈养 学校安全管理思维 创新思维 

分 类 号：G571.2[文化科学—教育学] F270[文化科学—教育技术学]