《平面图形及其位置关系》教学体会  

作　　者：江浩 

机构地区：[1]南京市体育运动学校,江苏南京210000

出　　处：《跨世纪》2008年第10期230-230,共1页

摘　　要：《课程标准》中指出，数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展，新教材的编写也力图体现这个目标。教师作为教学任务的执行者和参与者，在课堂中更应当关注学生的发展，将这一目标落到实处。

关 键 词：数学 教学 中等教育 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]