如何创设有效的物理问题情境  

作　　者：陈黎明[1,2] 

机构地区：[1]苏州大学物理学院 [2]南通市天星湖中学

出　　处：《新课程研究（下旬）》2009年第2期149-151,共3页New Curriculum Research

摘　　要：什么是情境？是指在教学中利用具体的场所（教室环境）、景象（课文文境）、境况（学生心境）等，以引起学生的情感体验。教学情境是“情”与“境”的融合，是为了达到既定的教学目的，从教学需要出发而制造或设定的与教学内容相适应的场景或师生共同营造的课堂情感氛围。

关 键 词：问题情境 物理 教学情境 教室环境 情感体验 教学目的 情感氛围 教学内容 

分 类 号：G62[文化科学—教育学] G633.7