焦虑对民族高校大学生英语学习影响的实证研究  

作　　者：李少红[1] 

机构地区：[1]宁夏大学外国语学院,宁夏银川750021

出　　处：《宁夏师范学院学报》2009年第1期155-158,共4页Journal of Ningxia Normal University

基　　金：宁夏大学青年教师科研启动项目基金资助(QNS0620)

摘　　要：外语教学是一个包括很多变量的复杂过程。情感因素对外语教学具有极为重大的影响,其中焦虑感是值得认真研究的主要因素之一。根据二语习得与学习者情感因素相关联的理论,以西部部分高校大学生为研究对象,用实证方法探讨语言焦虑与外语学习之间的关系,期望能够对民族高等院校大学生英语教学有一定的启示。

关 键 词：焦虑 民族高校大学生 英语学习 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]