大学地理学科开展双语教学的现状、存在的问题及对策研究  

作　　者：李文翎[1] 吴泳敏[1] 黎倩雯[1] 刘毅华[1] 

机构地区：[1]广州大学地理科学学院

出　　处：《高等教育研究（成都）》2009年第1期79-83,共5页Research on Higher Education

基　　金：广州市教育科学“十五”规划课题(063);广州大学重点教研课题(10)的部分研究成果

摘　　要：双语教学是当前教育部提出的加强本科教学的重要手段之一。本文通过网络的搜索和对广州大学地理科学学院进行问卷调查来研究当前大学地理学科双语教学的开展状况。调查数据分析表明，师资力量不足、教材不规范、学生水平参差不齐是影响双语教学正常开展的主要原因；而加强师资培训、大力引进人才、多管齐下搞好双语教材建设和立足学生外语实际水平因材施教，是今后提高大学地理学科双语教学水平的重要措施。

关 键 词：双语教学 大学 地理学科 调查 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] G647[文化科学—教育学]