高等学校英语专业新生自主学习能力的实证研究  

作　　者：孙智慧[1] 

机构地区：[1]广东金融学院,广东广州510521

出　　处：《黑龙江高教研究》2009年第4期180-183,共4页Heilongjiang Researches on Higher Education

摘　　要：文章对国内自主性外语学习研究较少关注的英语专业新生进行了调查和分析。采用Likert五分量表形式的调查问卷,从了解教学目的和要求、制定学习目标和计划、有效使用学习策略、自我监控和自我评估等五个方面对普通高校英语专业新生的自主学习能力进行了定性和定量研究。结果表明,学生元认知策略的应用略高于认知策略和社会情感策略;但是缺乏计划性,缺乏自我监控与评估的知识和能力。在分析其原因的基础上提出了相应的建议。

关 键 词：自主学习能力 英语专业新生 英语学习 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]