城镇、农村、牧区家长学校教育管理模式调查研究  

作　　者：胡传双[1] 陶晓丽[1] 

机构地区：[1]巢湖学院教育系

出　　处：《中国家庭教育》2009年第1期61-62,共2页

摘　　要：近几年来，随着家庭人员流动性加大，留守儿童的增多，一些家庭放松了对子女的教育，一些家长在教育子女时间、观念和方法上存在诸多问题，给未成年人教育带来新的问题。作为家长培训、学习、交流的家长学校尤显重要，笔者在读研期间曾参与了导师关于家长学校方面的课题研究，积累了一定资料。在新形势下，进一步探讨家长学校教育管理模式，建立充满生机的内在运行机制，是进一步提高家长学校办学质量，规范管理，保证家长学校健康持续发展的紧迫任务。近两年，我们又多次深入家长学校，通过发放调查问卷、访问、召开经验交流会、个别访谈等形式对城镇、农村、牧区家长学校教育管理模式进行了调查研究。

关 键 词：教育管理模式 家长学校 城镇 农村 牧区 经验交流会 未成年人教育 内在运行机制 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学] G459[文化科学—教育学]